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科技與學習 = Technology and learning : theory and practice; 理論與實務

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : 單行本
並列題名:	Technology and learning
副題名:	theory and practice
作者:	沈中偉,
出版地:	臺北市
出版者:	心理;
出版年:	2008[民97]
版本:	三版
面頁冊數:	16,302面圖,表格 : 21公分;
集叢名:	課程教學12
標題:	電腦輔助教學 -
標題:	數位學習 -
標題:	遠距教學 -
摘要註:	本書關注如何將科技或教學媒體當作學習工具,藉以促進有意義的學習、培養學生高層次的思考技能、問題解決能力以及建構知識。本書的架構與內容包括:探討科技促進學習的理論基礎、教學設計理論、系統化教學設計、科技融入教學方法、教學媒體之選擇與運用模式、遠距教學、有效的學習工具、學習評量、以及培養學生自我調整學習策略,進而自我激發內在動機、自我監控、自我評量,才能促進有效學習。
ISBN:	978-986-191-121-2

科技與學習 = Technology and learning : theory and practice; 理論與實務
沈, 中偉

科技與學習 = Technology and learning : theory and practice / 沈中偉著 - 三版. - 臺北市 : 心理, 2008[民97]. - 16,302面 ; 圖,表格 ; 21公分. - (課程教學 ; 12).
參考書目:面261-295.
ISBN 978-986-191-121-2
電腦輔助教學數位學習遠距教學

科技與學習 = Technology and learning : theory and practice; 理論與實務
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320 $a 含索引
320 $a 附錄:美國教師國家教育科技標準:對教育科技研究所課程設計之省思
330 $a 本書關注如何將科技或教學媒體當作學習工具,藉以促進有意義的學習、培養學生高層次的思考技能、問題解決能力以及建構知識。本書的架構與內容包括:探討科技促進學習的理論基礎、教學設計理論、系統化教學設計、科技融入教學方法、教學媒體之選擇與運用模式、遠距教學、有效的學習工具、學習評量、以及培養學生自我調整學習策略,進而自我激發內在動機、自我監控、自我評量,才能促進有效學習。
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