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學校課程的決定 : 1994年美國視導與課程發展(ASCD)年鑑

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : 單行本
副題名:	1994年美國視導與課程發展(ASCD)年鑑
作者:	艾莫
合作者:	傅爾曼
其他作者:	林文生,
出版地:	臺北市
出版者:	心理;
出版年:	2005[民94]
版本:	初版
面頁冊數:	29,378面21公分;
集叢名:	一般教育85
標題:	課程 - 設計 -
摘要註:	誰有權力決定各級學校的課程呢?又是誰有權力決定那些人可以擔任那些課程的老師呢?老師到底是單純的課程使用者,或者是課程研發者、執行者與評量者的多重身份呢?如果有學校想要以團隊的模式進行課程發展,是否有比較恰當、不會讓認真的老師淪為'教學計畫書奴隸'的可能呢?從美國的經驗,或許我們可以避開美國已經經歷過的錯誤。
ISBN:	957-702-760-1

學校課程的決定 : 1994年美國視導與課程發展(ASCD)年鑑
艾莫

學校課程的決定 : 1994年美國視導與課程發展(ASCD)年鑑 / Richard F. Elmore, Susan H. Fuhrman作 ; 林文生等合譯 - 初版. - 臺北市 : 心理, 2005[民94]. - 29,378面 ; 21公分. - (一般教育 ; 85).
參考書目:面359-378.
ISBN 957-702-760-1
課程 -- 設計

傅爾曼

林, 文生

學校課程的決定 : 1994年美國視導與課程發展(ASCD)年鑑
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